Depuis le 20e siècle, les modèles de développement et les mécanismes de fonctionnement de la société humaine n'ont cessé de se modifier à la lumière des progrès considérables de la mondialisation économique, de l'informatisation et de la mise en réseau. Les applications scientifiques et technologiques de plus en plus complexes et les problèmes économiques et sociaux posent des défis pratiques diversifiés. Dans ce contexte, la possibilité qu'une seule discipline soit en mesure de résoudre indépendamment des problèmes pratiques majeurs s'amenuise.
Objectif et valeur
La recherche interdisciplinaire n'est pas une fin en soi, mais vise à résoudre des problèmes systémiques complexes, a déclaré Zhang Wei, directeur adjoint de l'Institut de la politique chinoise en matière de science, de technologie et d'éducation à l'université de Zhejiang. Dans l'histoire du développement et la ligne d'évolution de la recherche interdisciplinaire, des domaines émergents tels que les vols spatiaux habités, l'exploration des fonds marins, l'énergie propre, l'intelligence artificielle et l'information quantique relèvent tous de la sphère de la recherche multidisciplinaire, qui est devenue une méthode essentielle pour stimuler l'innovation scientifique.
Selon Zou Nongjian, professeur émérite à l'université Xiaozhuang de Nanjing, l'histoire du développement scientifique montre que les grandes percées scientifiques, les nouveaux points de croissance et même l'émergence de nouvelles disciplines sont souvent le fruit de l'intersection et de l'infiltration de différentes disciplines. Des exemples peuvent être trouvés dans les prix Nobel de sciences naturelles du 20e siècle. La théorie de la supraconductivité ou théorie BCS, qui a reçu le prix Nobel de physique en 1972, a été développée conjointement par John Bardeen, qui maîtrisait la physique des solides, et Leon Cooper et John Schrieffer, qui maîtrisaient la théorie quantique des champs et les méthodes de la physique mathématique.
Chen Yunsong, professeur à l'école des sciences sociales et comportementales de l'université de Nanjing, a souligné les trois valeurs des études interdisciplinaires : élargir le domaine universitaire, actualiser les paradigmes de recherche et servir la société. Tout d'abord, qu'il s'agisse du "croisement interne" des sciences sociales et humaines ou du "croisement externe" avec les sciences naturelles, la vision de la recherche et la mentalité de la discipline d'origine peuvent être inspirées et activées par les disciplines avec lesquelles elles se croisent, ce qui donne naissance à de nouveaux domaines de recherche. Deuxièmement, les paradigmes de recherche des disciplines d'origine peuvent s'étendre et s'améliorer systématiquement en recoupant et en intégrant des domaines de pointe. Enfin, la fusion des avantages disciplinaires respectifs et même l'utilisation des méthodes de recherche et de l'état d'esprit des sciences naturelles peuvent servir les priorités absolues du pays de manière plus efficace et plus précise.
Recherche collaborative axée sur les problèmes
Liu Zhonglin, professeur à l'École des sciences humaines et sociales de l'Université des sciences et technologies de Chine, a déclaré que le passage du "paradigme monodisciplinaire" au "paradigme interdisciplinaire" constitue une révolution dans les domaines de la recherche scientifique, de l'éducation et de la gestion. Il est nécessaire d'approfondir les théories et méthodes générales des études transdisciplinaires, de cultiver des talents spécialisés et polyvalents et de mettre en place des systèmes de gestion interdisciplinaires horizontaux.
Selon Wang Xiaoguang, doyen adjoint de l'école de gestion de l'information de l'université de Wuhan, une recherche interdisciplinaire bien menée est généralement basée sur le travail d'équipe et sur des études complexes axées sur des problèmes qui ne peuvent être résolus par des connaissances disciplinaires uniques. Avant de se lancer dans la recherche interdisciplinaire, il faut d'abord devenir un expert dans une certaine discipline traditionnelle, ou choisir une discipline spécifique comme point de départ. Ensuite, poussé par des problèmes, il faut prendre l'initiative de s'engager dans un domaine interdisciplinaire émergent. Ce processus exige de former des équipes coopératives avec des chercheurs d'autres disciplines et de mener des recherches en collaboration, stimulant ainsi l'expansion et le développement substantiel d'un domaine interdisciplinaire émergent.
Dans le nouveau parcours de construction d'un grand pays socialiste moderne à tous égards, les problèmes que nous rencontrons pour promouvoir un développement économique et social de haute qualité sont souvent des problèmes systématiques majeurs et compliqués, qui nécessitent un développement de l'innovation en collaboration et une recherche interdisciplinaire. La recherche interdisciplinaire doit être orientée vers la stratégie, les objectifs et les problèmes, et s'articuler autour des domaines stratégiques nationaux en matière de science et de technologie. En outre, des efforts sont nécessaires pour approfondir la collaboration entre les entreprises, les universités et les instituts de recherche et fluidifier l'ensemble de la chaîne d'innovation, de la recherche fondamentale à la recherche appliquée, en promouvant le développement intégré de la chaîne d'innovation, de la chaîne des talents et de la chaîne industrielle. M. Zhang a fait l'éloge du Frontier Science Center, planifié par le ministère de l'éducation au cours de la période du 14e plan quinquennal (2021-25), en tant que parangon du modèle de recherche interdisciplinaire.
La recherche interdisciplinaire devrait être étroitement liée à des besoins sociaux complexes et à des besoins pratiques majeurs, a poursuivi M. Zhang. Il est nécessaire d'exploiter pleinement les avantages du nouveau système qui concentre les efforts et les ressources à l'échelle nationale sur les principales entreprises scientifiques et technologiques nationales, afin de servir les grandes stratégies nationales telles que "l'intensification de la force stratégique nationale en matière de science et de technologie", "l'arrêt des émissions de carbone et la réalisation de la neutralité carbone", "une Chine en bonne santé" et "la revitalisation des zones rurales". Les universités relevant de l'initiative "double première classe" devraient avoir pour base la création d'un ensemble d'institutions de recherche scientifique interrégionales, interdépartementales, interindustrielles, interuniversitaires et interfacultaires.
La transformation des concepts interdisciplinaires créera un nouvel élan et un nouvel espace pour la renaissance de la culture chinoise qui est intrinsèquement interdisciplinaire, ouvrant une ère d'intégration des cultures chinoises et occidentales, de la technologie et des sciences humaines. Liu a suggéré de partir de la construction de l'"ontologie" pour approfondir la recherche interdisciplinaire globale avec la philosophie moderne de la science, l'esthétique, l'éthique, la logique, la science du cerveau, la psychologie, etc. en stimulant vigoureusement la construction disciplinaire globale conformément aux conditions nationales de la Chine et aux caractéristiques du développement universitaire chinois.
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